___Здравствуйте уважаемые читатели моего информационного портала “Продавать-Много.РФ”.
___Сформулированное Морганом понятие эмерджентность (от англ. – to emerge внезапно возникать) означало качественный скачок при возникновении нового уровня бытия.
___Большой словарь иностранных слов дает следующее толкование данного понятия: эмерджентная эволюция (ант. emergence возникновение, появление нового) реакционная философская теория современного англо-американского идеализма, согласно которой возникновение качественно нового является непознаваемо и не основано на естественной закономерности.
___Выдвинутая Поппером теория трех миров утверждает существование нередуцируемых друг к другу физического и ментального миров, а также мира объективного знания.
___Третий мир в эпистемологии понятие поздней концепции Поппера, используемое для объяснения объективного содержания знания и его роста. Поппер различает три мира: мир физических объектов, или физических состояний; мир состояний сознания, мыслительных (ментальных) состояний и диспозиций к действию; мир объективного содержания мышления, прежде всего содержания научных идей, поэтических мыслей произведений искусства, таких как квадрик детский.
___Основной характеристикой третьего мира является его объективность, автономное существование от второго мира, от индивидуального субъекта. В отличие от вечного и неизменного мира идей Платона. Третий мир Поппера создан человеком и подвержен изменениям. Этим же он отличается и от Абсолютного духа Гегеля, который существует вне человека и лишь проявляется в его мышлении, познании. Объективность Третьего мира ближе всего к объективности содержания мышления вообще и суждения в частности, как его понимал Фреге. В концепции Третий мир нашла выражение общая для различных течений современной философии науки идея о несводимости ментальных структур науки, и прежде всего научных теорий, к ее эмпирическому базису. Помещая в Третий мир не только истинные, но и ложные теоретические системы, а также проблемы, дискуссии и споры, Поппер представляет рост знания как объективный процесс, в котором рост знания представлен как выдвижение проблем и нахождение их пробных решений. Концепция Третьего мира оказала влияние на модели развития науки последователей Поппера – Лакатоса, Агасси, Уоткинса и других.
___Поппер один из создателей дедуктивно-номологической схемы объяснения, в соответствии с которой некоторое утверждение считается объясненным, если его можно дедуктивно вывести из совокупности соответствующих законов и граничных условий. Опираясь на идеи логической семантики Тарского, он предложил способ определения истинного и ложного содержания научных теорий (гипотез); разработал оригинальную интерпретацию вероятности как предрасположенности и др. Реализация программы построения теории роста научного знания натолкнулась на серьезные трудности, связанные с абсолютизацией Поппера принципа фальсификации, отказом от признания объективной истинности научного знания, конвенционализмом в трактовке оснований знания и отрывом объективного знания от исторически развивающегося познающего субъекта.
___Доказана также внутренняя противоречивость предложенного им критерия оценки правдоподобности научных теорий. Философские работы Поппера последних лет в основном посвящены разработке теории сознания (которую он пытается строить с позиций эмерджентизма на основе резкой критики физиттти- стского редуционизма), защите рационализма в противовес иррационалистиче- ским и релятивистским тенденциям современной философии, а также доказательству невозможности индуктивной интерпретации исчисления вероятностей. В области социальной философии Поппер выступил с критикой марксизма (которому он приписывал профетические функции) и историзма. Он отрицает объективные законы обществ, развития и возможность социального прогнозирования. Идеалом для него выступает открытое общество. Идеи Поппера получили развитие в концепциях Лакатоса, У. Бартли, Агасси, а также в различных вариантах критического рационализма (Альберт, X. Шпинер и др.). Их влиянием отмечены и те концепции, которые стремятся опровергнуть фальсификационизм (наир., Куна, Фейерабенда).
___Попперовский метод развития науки возник в результате критики позитивистского подхода к научным знаниям. Но находит ли он подтверждение в истории науки? Неужели подлинное развитие науки, замена одной теории другой происходит согласно предлагаемому Поппером фальсификационизму? Всегда ли в случае предусмотренной несогласованности результатов опытов наука руководствуется принципом modus tollendo; tollens? Переход от одной теории к другой совершается ли согласно логическим и методологическим правилам, и рациональным исследовательским процедурам? Это только часть проблем, которые вызывает фальсификационизм Поппера. Над их решением работали и работают многие современные философы и логики. Условно можно выделить два основных направления (естественно, обнаруживающих между собой общность): релятивистское, представленное Т. Куном, П. Фейерабендом, М. Полани; и фаллибилист- ское – К. Поппер, И. Лакатос, Дж. Уоткинс, Дж. Агасси, Дж. Фетзер. Представители первого течения утверждают относительность, условность, ситуативность научного знания, уделяют большее внимание социальным факторам развития науки, философы второго строят философские концепции исходя из тезиса о по- грешимости научного знания, его неустойчивости во времени.
___Большой словарь иностранных слов дает следующее толкование данного понятия: эмерджентная эволюция (ант. emergence возникновение, появление нового) реакционная философская теория современного англо-американского идеализма, согласно которой возникновение качественно нового является непознаваемо и не основано на естественной закономерности.
___Выдвинутая Поппером теория трех миров утверждает существование нередуцируемых друг к другу физического и ментального миров, а также мира объективного знания.
___Третий мир в эпистемологии понятие поздней концепции Поппера, используемое для объяснения объективного содержания знания и его роста. Поппер различает три мира: мир физических объектов, или физических состояний; мир состояний сознания, мыслительных (ментальных) состояний и диспозиций к действию; мир объективного содержания мышления, прежде всего содержания научных идей, поэтических мыслей произведений искусства, таких как квадрик детский.
___Основной характеристикой третьего мира является его объективность, автономное существование от второго мира, от индивидуального субъекта. В отличие от вечного и неизменного мира идей Платона. Третий мир Поппера создан человеком и подвержен изменениям. Этим же он отличается и от Абсолютного духа Гегеля, который существует вне человека и лишь проявляется в его мышлении, познании. Объективность Третьего мира ближе всего к объективности содержания мышления вообще и суждения в частности, как его понимал Фреге. В концепции Третий мир нашла выражение общая для различных течений современной философии науки идея о несводимости ментальных структур науки, и прежде всего научных теорий, к ее эмпирическому базису. Помещая в Третий мир не только истинные, но и ложные теоретические системы, а также проблемы, дискуссии и споры, Поппер представляет рост знания как объективный процесс, в котором рост знания представлен как выдвижение проблем и нахождение их пробных решений. Концепция Третьего мира оказала влияние на модели развития науки последователей Поппера – Лакатоса, Агасси, Уоткинса и других.
___Поппер один из создателей дедуктивно-номологической схемы объяснения, в соответствии с которой некоторое утверждение считается объясненным, если его можно дедуктивно вывести из совокупности соответствующих законов и граничных условий. Опираясь на идеи логической семантики Тарского, он предложил способ определения истинного и ложного содержания научных теорий (гипотез); разработал оригинальную интерпретацию вероятности как предрасположенности и др. Реализация программы построения теории роста научного знания натолкнулась на серьезные трудности, связанные с абсолютизацией Поппера принципа фальсификации, отказом от признания объективной истинности научного знания, конвенционализмом в трактовке оснований знания и отрывом объективного знания от исторически развивающегося познающего субъекта.
___Доказана также внутренняя противоречивость предложенного им критерия оценки правдоподобности научных теорий. Философские работы Поппера последних лет в основном посвящены разработке теории сознания (которую он пытается строить с позиций эмерджентизма на основе резкой критики физиттти- стского редуционизма), защите рационализма в противовес иррационалистиче- ским и релятивистским тенденциям современной философии, а также доказательству невозможности индуктивной интерпретации исчисления вероятностей. В области социальной философии Поппер выступил с критикой марксизма (которому он приписывал профетические функции) и историзма. Он отрицает объективные законы обществ, развития и возможность социального прогнозирования. Идеалом для него выступает открытое общество. Идеи Поппера получили развитие в концепциях Лакатоса, У. Бартли, Агасси, а также в различных вариантах критического рационализма (Альберт, X. Шпинер и др.). Их влиянием отмечены и те концепции, которые стремятся опровергнуть фальсификационизм (наир., Куна, Фейерабенда).
___Попперовский метод развития науки возник в результате критики позитивистского подхода к научным знаниям. Но находит ли он подтверждение в истории науки? Неужели подлинное развитие науки, замена одной теории другой происходит согласно предлагаемому Поппером фальсификационизму? Всегда ли в случае предусмотренной несогласованности результатов опытов наука руководствуется принципом modus tollendo; tollens? Переход от одной теории к другой совершается ли согласно логическим и методологическим правилам, и рациональным исследовательским процедурам? Это только часть проблем, которые вызывает фальсификационизм Поппера. Над их решением работали и работают многие современные философы и логики. Условно можно выделить два основных направления (естественно, обнаруживающих между собой общность): релятивистское, представленное Т. Куном, П. Фейерабендом, М. Полани; и фаллибилист- ское – К. Поппер, И. Лакатос, Дж. Уоткинс, Дж. Агасси, Дж. Фетзер. Представители первого течения утверждают относительность, условность, ситуативность научного знания, уделяют большее внимание социальным факторам развития науки, философы второго строят философские концепции исходя из тезиса о по- грешимости научного знания, его неустойчивости во времени.
___
___
___________________________________________
P.S.
___Уважаемый читатель!!! Уверен, что эта интересная информация будет очень полезна для Вас, избавив от множества проблем в повседневной жизни. В знак благодарности, прошу Вас поощрить скромного автора незначительной суммой денег.
___Конечно, Вы можете этого и не делать. В то же время подмечено, что в жизни есть баланс. Если сделать кому-то добро, то оно вернётся к Вам через определённое время в несколько большем количестве. А если сделать человеку зло, то оно возвращается в очень скором времени и значительно большим.
___Предлагаю сделать свой посильный вклад (сумму можно менять):
___
____________________________________________
